O sonho de ter nossa própria escola no Nepal surgiu por dois motivos principais. Primeiro, porque quando acompanhávamos nossas crianças na escola, víamos que, com pouquíssimas exceções, os métodos de educação eram antiquados. Os alunos sofriam castigos físicos rotineiramente. Os professores costumavam bater, dar palmadas, beliscar e puxar as orelhas e os cabelos dos alunos. Ficar do lado de fora, no sol, por quarenta e cinco minutos, expostos a toda a escola, era uma punição comum para aqueles que não respondiam corretamente a duas ou três perguntas em séries de quarenta.

Um segundo motivo para começar nossa escola era o constrangimento que nossos jovens sofriam quando começavam a estudar. Muitas meninas resgatadas não tinham oportunidade de estudar antes de serem resgatadas ou tinham estudado por pouco tempo. Quando as matriculamos na escola, elas começavam nas séries iniciais com crianças muito mais novas do que elas. Elas eram frequentemente provocadas e discriminadas por professores e alunos.